Univ.-Prof. Dipl.-Psych. Dr. Stefanie Höhl
Stefanie Höhl
Wintersemester 2025
540014 SE DissertantInnen-Seminar - Social and cognitive lifespan development: individual differences, intraindividual changes, and their assessment
Sommersemester 2025
200098 SE Anwendungsseminar: Entwicklung und Bildung - Wissenschaftskommunikation
540014 SE DissertantInnen-Seminar - Social and cognitive lifespan development: individual differences, intraindividual changes, and their assessment
Wintersemester 2024
540014 SE DissertantInnen-Seminar - Social and cognitive lifespan development: individual differences, intraindividual changes, and their assessment
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Sivridag, F., Schürholz, J., Hoehl, S., & Mani, N. (2025). Children's cortical speech tracking in face-to-face and online video communication. Scientific Reports, 15(1), 20134. Artikel 20134. https://doi.org/10.1038/s41598-025-04778-8


Tünte, M. R., Hoehl, S., Wunderwald, M., Bullinger, J., Boyadziheva, A., Maister, L., Elsner, B., Tsakiris, M., & Kayhan, E. (2025). Respiratory and cardiac interoceptive sensitivity in the first two years of life. eLife, 12. https://doi.org/10.7554/eLife.91579


De Felice, S., Chand, T., Croy, I., Engert, V., Goldstein, P., Holroyd, C. B., Kirsch, P., Krach, S., Ma, Y., Scheele, D., Schurz, M., Schweinberger, S. R., Hoehl, S., & Vrticka, P. (2025). Relational neuroscience: Insights from hyperscanning research. Neuroscience and Biobehavioral Reviews , 169, Artikel 105979. https://doi.org/10.1016/j.neubiorev.2024.105979

Berg, M., Suchotzki, K., Zimmermann, J., Merz, C. J., Szota, K., Brandt, H., Hartwigsen, G., Lincoln, T. M., Mokros, A., Gade, M., Niessen, C., Rauthmann, J., Hoehl, S., Kubiak, T., Franke, T., Frischlich, L., Degner, J., Matthies, E., Sparfeldt, J. R., ... Haberkamp, A. (Angenommen/Im Druck). A Hitchhiker's Guide to Translation-Ideas for Fostering and Disseminating (Clinical) Translational Psychology. European Psychologist. https://doi.org/10.1027/1016-9040/a000555


Nguyen, T., Tunçgenç, B., Marsh, L., Markova, G., Horn, L., Pointner, N., Schleihauf, H., & Hoehl, S. (2025). Motor synchrony, social learning and closeness in group play settings. Frontiers in Psychology, 16, 1595908. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2025.1595908




Mackie, L., Eickhoff, L.-A., Nimpf, E., Huber, L., & Hoehl, S. (2024). Parental models and overimitation in 5-year-old children. Developmental Psychology. Vorzeitige Online-Publikation. https://doi.org/10.1037/dev0001798


Guran, C.-N. A., Lonardo, L., Tünte, M., Arzberger, K., Völter, C. J., Hoehl, S., Huber, L., & Lamm, C. (2024). Investigating belief understanding in children in a nonverbal ambiguous displacement and communication setting. Journal of Experimental Child Psychology, 240, Artikel 105830. https://doi.org/10.1016/j.jecp.2023.105830

Peykarjou, S., Hoehl, S., & Pauen, S. (2024). The development of visual categorization based on high-level cues. Child Development, 95(2), e122-e138. https://doi.org/10.1111/cdev.14015


Bánki, A., Köster, M., Cichy, R. M., & Hoehl, S. (2024). Communicative signals during joint attention promote neural processes of infants and caregivers. Developmental Cognitive Neuroscience, 65, 101321. Artikel 101321. https://doi.org/10.1016/j.dcn.2023.101321

Vanoncini, M., Hoehl, S., Elsner, B., Wallot, S., Boll-Avetisyan, N., & Kayhan, E. (2024). Mother-infant social gaze dynamics relate to infant brain activity and word segmentation. Developmental Cognitive Neuroscience, 65, Artikel 101331. https://doi.org/10.1016/j.dcn.2023.101331


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How early social interactions shape infants' visual attention and perception processes

Bánki, A. A. (Vortragende*r) & Höhl, S. (Autor*in)

20 Nov. 2024

Aktivität: VorträgeVortragScience to Science


Frontal theta modulation and neural entrainment to gaze-cued visual rhythms

Brzozowska, A. (Vortragende*r), Ruess, J. (Autor*in), Köster, M. (Autor*in), Schirmer, A. (Autor*in) & Höhl, S. (Autor*in)

2024

Aktivität: VorträgeVortragScience to Science


The role of neural entrainment to visual rhythms in the development of selective attention

Brzozowska, A. (Vortragende*r), Köster, M. (Autor*in), Schirmer, A. (Autor*in) & Höhl, S. (Autor*in)

2024

Aktivität: VorträgeVortragScience to Science


The role of neural entrainment to visual rhythms in the development of selective attention

Brzozowska, A. (Vortragende*r), Köster, M. (Autor*in), Schirmer, A. (Autor*in) & Höhl, S. (Autor*in)

2024

Aktivität: VorträgeVortragScience to Science


How communicative signals during joint attention promote neural processes of mother-infant dyads

Bánki, A. A. (Keynote speaker), Köster, M. (Autor*in), Cichy, R. M. (Autor*in) & Höhl, S. (Autor*in)

14 Sept. 2023

Aktivität: VorträgeVortragScience to Science


How communicative signals during joint attention promote neural processes of mother-infant dyads

Bánki, A. A. (Autor*in), Höhl, S. (Vortragende*r), Köster, M. (Autor*in) & Cichy, R. M. (Autor*in)

4 Sept. 2023

Aktivität: VorträgeVortragScience to Science


How communicative signals during joint attention affect mutual neural processes of infants and caregivers

Bánki, A. A. (Vortragende*r), Köster, M. (Autor*in), Cichy, R. M. (Autor*in) & Höhl, S. (Autor*in)

4 Apr. 2023

Aktivität: VorträgeVortragScience to Science


How communicative signals during joint attention affect mutual neural processes of infants and caregivers

Bánki, A. A. (Vortragende*r), Köster, M. (Autor*in), Cichy, R. M. (Autor*in) & Höhl, S. (Autor*in)

20 März 2023

Aktivität: VorträgeVortragScience to Science


How differential guidance of attention shapes infants' visual cortical processing

Bánki, A. A. (Vortragende*r), Köster, M. (Autor*in) & Höhl, S. (Autor*in)

2 Feb. 2023

Aktivität: VorträgeVortragScience to Science


How early mother-infant interaction shapes culture-specific perception processes.

Bánki, A. A. (Vortragende*r), Yamasaki, D. (Autor*in), Itakura, S. (Autor*in), Höhl, S. (Autor*in) & Köster, M. (Autor*in)

5 Jan. 2023

Aktivität: VorträgeVortragScience to Science


Applying rhythmic visual stimulation to assess early social interactions

Bánki, A. A. (Vortragende*r) & Höhl, S. (Autor*in)

6 Okt. 2022

Aktivität: VorträgeVortragScience to Science


How communicative signals during joint attention promote mutual neural processes of infants and caregivers

Bánki, A. A. (Vortragende*r), Köster, M. (Autor*in), Cichy, R. M. (Autor*in) & Höhl, S. (Autor*in)

8 Juli 2022

Aktivität: VorträgeVortragScience to Science


Applying rhythmic stimulation to assess mutual entrainment during early social interactions

Bánki, A. A. (Vortragende*r) & Höhl, S. (Autor*in)

7 Juli 2022

Aktivität: VorträgeVortragScience to Science


Infant neuro-behavioural attunement to maternal singing

Markova, G. (Vortragende*r), Nguyen, Q. T. (Autor*in), Reisner, S. (Autor*in), Lueger, A. (Autor*in), Wass, S. (Autor*in) & Höhl, S. (Autor*in)

7 Juli 202210 Juli 2022

Aktivität: VorträgeVortragScience to Science


How communicative signals during joint attention promote mutual neural processes of infants and caregivers

Bánki, A. A. (Vortragende*r), Köster, M. (Autor*in), Cichy, R. M. (Autor*in) & Höhl, S. (Autor*in)

3 Feb. 2022

Aktivität: VorträgeVortragScience to Science


Getting attuned to others: Social synchrony in early human development

Höhl, S. (Vortragende*r)

20 Nov. 2021

Aktivität: VorträgeVortragScience to Science


Neural Response to Touch in Naturalistic Mother-Infant Interaction

Nguyen, Q. T. (Vortragende*r) & Höhl, S. (Autor*in)

18 Okt. 2021

Aktivität: VorträgeVortragScience to Science


Getting attuned: Neural synchrony in caregiver-child interactions

Höhl, S. (Vortragende*r)

27 Aug. 2021

Aktivität: VorträgeVortragScience to Science


How maternal guidance of attention shapes infants’ visual perception: A cross-cultural neuroscience approach.

Bánki, A. A. (Vortragende*r), Yamasaki, D. (Autor*in), Itakura, S. (Autor*in), Höhl, S. (Autor*in) & Köster, M. (Autor*in)

27 Juli 202131 Juli 2021

Aktivität: VorträgeVortragScience to Science


Infants’ Social Communication from a Predictive Processing Perspective

Nguyen, Q. T. (Vortragende*r), Abney, D. (Autor*in), Bertenthal, B. I. (Autor*in) & Höhl, S. (Autor*in)

26 Juli 2021

Aktivität: VorträgeVortragScience to Science


How do infants learn? Neural oscillations shed light on infant attention & learning

Höhl, S. (Vortragende*r)

16 Juli 2021

Aktivität: VorträgeVortragScience to Science


Neural and physiological synchrony in mother-infant dyads.

Nguyen, Q. T. (Vortragende*r), Abney, D. (Autor*in), Bertenthal, B. (Autor*in) & Höhl, S. (Autor*in)

8 Apr. 2021

Aktivität: VorträgeVortragScience to Science


How maternal guidance of attention shapes infants’ visual perception: A cross-cultural neuroscience approach.

Bánki, A. A. (Vortragende*r), Yamasaki, D. (Autor*in), Itakura, S. (Autor*in), Höhl, S. (Autor*in) & Köster, M. (Autor*in)

7 Apr. 20219 Apr. 2021

Aktivität: VorträgeVortragScience to Science


Parent-child Inter-Brain Coherence as a Potential New Biomarker for Relationship Quality, Attachment, and Caregiving

Vrticka, P. (Vortragende*r), Nguyen, Q. T. (Autor*in), Melanie, K. (Autor*in), White, L. (Autor*in) & Höhl, S. (Autor*in)

7 Apr. 2021

Aktivität: VorträgeVortragScience to Science


Neural and physiological synchrony in mother-infant dyads.

Nguyen, Q. T. (Vortragende*r), Abney, D. (Autor*in), Bertenthal, B. (Autor*in) & Höhl, S. (Autor*in)

17 März 2021

Aktivität: VorträgeVortragScience to Science


Tuned in: Neural synchrony in mother-infant interaction.

Nguyen, Q. T. (Vortragende*r) & Höhl, S. (Vortragende*r)

7 Juli 2020

Aktivität: VorträgeVortragScience to Science


Effects of Maternal Infant-Directed Singing on Infant Physiological Arousal.

Schätz, C. M. (Vortragende*r), Nguyen, Q. T. (Vortragende*r), Höhl, S. (Vortragende*r) & Markova, G. (Vortragende*r)

6 Juli 2020

Aktivität: VorträgeVortragScience to Science


The role of physiological synchrony for attachment.

Nguyen, Q. T. (Vortragende*r), Abney, D. (Autor*in), Bertenthal, B. (Autor*in) & Höhl, S. (Autor*in)

6 Juli 2020

Aktivität: VorträgeVortragScience to Science


Effects of physical proximity and touch on mother-infant synchrony

Nguyen, Q. T. (Vortragende*r), Abney, D. (Vortragende*r), Bertenthal, B. (Vortragende*r) & Höhl, S. (Vortragende*r)

12 Sept. 2019

Aktivität: VorträgeVortragScience to Science


Infants prefer contingent social interactions: Novel insights from a dual-EEG paradigm.

Langeloh, M. (Vortragende*r), Michel, C. (Vortragende*r), Matthes, D. (Vortragende*r) & Höhl, S. (Vortragende*r)

9 Sept. 201912 Sept. 2019

Aktivität: VorträgeVortragScience to Science


Neural correlates of joint attention and object encoding during natural mother-infant interactions.

Michel, C. (Vortragende*r), Matthes, D. (Vortragende*r) & Höhl, S. (Vortragende*r)

9 Sept. 201912 Sept. 2019

Aktivität: VorträgeVortragScience to Science


Neural synchrony in caregiver-child interactions: The role of interaction quality

Nguyen, Q. T. (Vortragende*r), Schleihauf, H. (Autor*in), Kayhan, E. (Autor*in), Matthes, D. (Autor*in), Vrticka, P. (Autor*in) & Höhl, S. (Vortragende*r)

9 Sept. 2019

Aktivität: VorträgeVortragScience to Science


One-year-olds‘ mu power reduction in response to unexpected actions is context-dependent and requires context information.

Langeloh, M. (Vortragende*r), Buttelmann, D. (Vortragende*r), Matthes, D. (Vortragende*r), Grassmann, S. (Vortragende*r), Pauen, S. (Vortragende*r) & Höhl, S. (Vortragende*r)

9 Sept. 201912 Sept. 2019

Aktivität: VorträgeVortragScience to Science


Getting Attuned to Others: Interpersonal Synchrony and Coordination in Early Human Development

Höhl, S. (Keynote speaker)

19 Aug. 201922 Aug. 2019

Aktivität: VorträgeVortragScience to Science


Visual Entrainment in Early Social Interactions

Bánki, A. A. (Vortragende*r), Köster, M. (Autor*in) & Höhl, S. (Autor*in)

12 Juli 2019

Aktivität: VorträgeVortragScience to Science


Are we on the same wavelength? Brain-to-brain coupling in adult-infant-dyads during contingent social interactions.

Langeloh, M. (Vortragende*r), Michel, C. (Vortragende*r), Matthes, D. (Vortragende*r) & Höhl, S. (Vortragende*r)

6 Mai 20198 Mai 2019

Aktivität: VorträgeVortragScience to Science


Interpersonal neurobehavioral synchrony in caregiver-child interactions

Höhl, S. (Vortragende*r)

6 Mai 2019

Aktivität: VorträgeVortragScience to Science


Infants learn to follow an object's motion with their gaze - if it features eyes.

Höhl, S. (Vortragende*r), Pauen, S. (Vortragende*r) & Michel, C. (Vortragende*r)

23 März 2019

Aktivität: VorträgeVortragScience to Science


Neural Synchrony in Caregiver-Child Interactions: The Role of Attachment and Sensitivity

Nguyen, T. (Vortragende*r), Kayhan, E. (Vortragende*r), Schleihauf, H. (Vortragende*r), Matthes, D. (Vortragende*r), Vrticka, P. (Vortragende*r) & Höhl, S. (Vortragende*r)

23 März 2019

Aktivität: VorträgeVortragScience to Science


The Influence of Parent-Child Interaction on Child Development: a Mulit-Modal Social Neuroscience Approach

Höhl, S. (Selected presenter)

23 März 2019

Aktivität: VorträgeVortragScience to Science


Neural Synchrony in Caregiver-Child Interactions: The Role of Attachment and Sensitivity

Nguyen, T. (Vortragende*r), Kayhan, E. (Vortragende*r), Schleihauf, H. (Vortragende*r), Matthes, D. (Vortragende*r), Vrticka, P. (Vortragende*r) & Höhl, S. (Vortragende*r)

21 März 201923 März 2019

Aktivität: VorträgeVortragScience to Science


Neuronal Dynamics of Infants' Understanding and Learning from Others' Actions

Köster, M. (Vortragende*r), Langeloh, M. (Vortragende*r), Kliesch, C. (Vortragende*r), Kanngiesser, P. (Vortragende*r) & Höhl, S. (Vortragende*r)

21 März 2019

Aktivität: VorträgeVortragScience to Science


The Influence of Parent-Child Interaction on Child Development: a Multi-Modal Social Neuroscience Approach

Vrticka, P. (Vortragende*r) & Höhl, S. (Vortragende*r)

21 März 201923 März 2019

Aktivität: VorträgeVortragScience to Science


Interpersonal Neurobehavioral Synchrony in Caregiver-Child Interactions.

Höhl, S. (Vortragende*r)

6 März 20199 März 2019

Aktivität: VorträgeVortragScience to Science


A dual-mode model for over-imitation.

Schleihauf, H. (Vortragende*r) & Höhl, S. (Vortragende*r)

22 Okt. 201824 Okt. 2018

Aktivität: VorträgeVortragScience to Science


Did you expect that? Infants encode unexpected events at the 4 Hz Theta rhythm.

Köster, M. (Vortragende*r), Langeloh, M. (Vortragende*r) & Höhl, S. (Vortragende*r)

15 Sept. 201820 Sept. 2018

Aktivität: VorträgeVortragScience to Science


The effects of caregiving and attachment on neural synchrony in mother-child interactions

Nguyen, Q. T. (Vortragende*r), Kayhan, E. (Autor*in), Schleihauf, H. (Autor*in), Matthes, D. (Autor*in), Vrticka, P. (Autor*in) & Höhl, S. (Autor*in)

20 Juli 2018

Aktivität: VorträgeVortragScience to Science


Face-to-face and brain-to-brain: Effects of meternal attachment, caregiving, and sensitivity on mother-child neural synchrony.

Nguyen, T. (Vortragende*r), Kayhan, E. (Vortragende*r), Schleihauf, H. (Vortragende*r), Matthes, D. (Vortragende*r), Vrticka, P. (Vortragende*r) & Höhl, S. (Vortragende*r)

30 Juni 20183 Juli 2018

Aktivität: VorträgeVortragScience to Science


Infants' gaze following behavior in response to schematic eyes - an interactive eye tracking paradigm.

Michel, C. (Vortragende*r), Kayhan, E. (Vortragende*r), Pauen, S. (Vortragende*r) & Höhl, S. (Vortragende*r)

30 Juni 20183 Juli 2018

Aktivität: VorträgeVortragScience to Science



Der lange Weg zum ersten Satz. Sprachentwicklung in den ersten Lebensjahren

Höhl, S. (Vortragende*r)

24 Nov. 2017

Aktivität: VorträgeVortragScience to Science


Face-to-face and brain-to-brain: Hyperscanning in live social interactions

Höhl, S. (Vortragende*r)

1 Nov. 2017

Aktivität: VorträgeVortragScience to Science


The influence of communication and prior knowledge on overimitation

Schleihauf, H. (Vortragende*r), Pauen, S. (Vortragende*r) & Höhl, S. (Vortragende*r)

14 Okt. 2017

Aktivität: VorträgeVortragScience to Science


The influence of communication, group membership and prior knowledge on over-imitation.

Schleihauf, H. (Vortragende*r), Pauen, S. (Vortragende*r) & Höhl, S. (Vortragende*r)

12 Okt. 201714 Okt. 2017

Aktivität: VorträgeVortragScience to Science


Wer wundert sich mehr über ungewöhnliche Handlungen? Neuronale Korrelate von 9 und 12 Monate alten Säuglingen im Vergleich (How is more surprised when observing unexpected actions? A comparison of neural correlates of 9 and 12 months old infants)

Langeloh, M. (Vortragende*r), Buttelmann, D. (Vortragende*r), Matthes, D. (Vortragende*r), Grassmann, S. (Vortragende*r), Pauen, S. (Vortragende*r) & Höhl, S. (Vortragende*r)

11 Sept. 201714 Sept. 2017

Aktivität: VorträgeVortragScience to Science


Gaze contingent reinforcement learning in response to (non)social cues in 4-month-olds

Michel, C. (Vortragende*r), Pauen, S. (Vortragende*r) & Höhl, S. (Vortragende*r)

Sept. 2017

Aktivität: VorträgeVortragScience to Science


Investigating the role of reward for infants? acquisition of gaze following behavior.

Michel, C. (Vortragende*r), Pauen, S. (Vortragende*r) & Höhl, S. (Vortragende*r)

5 Jan. 2017 → …

Aktivität: VorträgeVortragScience to Science


Investigating the role of reward for infants' acquisition of gaze following behaviour

Michel, C. (Vortragende*r), Pauen, S. (Vortragende*r) & Höhl, S. (Vortragende*r)

Jan. 2017

Aktivität: VorträgeVortragScience to Science


Follow Me! Infants’ ability to learn about the referential nature of a cue.

Michel, C. (Vortragende*r), Pauen, S. (Vortragende*r) & Höhl, S. (Vortragende*r)

25 Aug. 201627 Aug. 2016

Aktivität: VorträgeVortragScience to Science


Effects of eye contact and gaze on infants' looking, learning and brain activity

Höhl, S. (Vortragende*r)

17 Nov. 2015

Aktivität: VorträgeVortragScience to Science


Eyes Matter - How Nonsocial Motion Cues Influence Infants’ Object Processing on the Neurophysiological and the Behavioral Level.

Michel, C. (Vortragende*r), Wronski, C. (Vortragende*r), Pauen, S. (Vortragende*r), Daum, M. M. (Vortragende*r) & Höhl, S. (Vortragende*r)

2015

Aktivität: VorträgeVortragScience to Science


Looking times hint at eye gaze detecting neurons in infants.

Michel, C. (Vortragende*r), Pauen, S. (Vortragende*r) & Höhl, S. (Vortragende*r)

2015 → …

Aktivität: VorträgeVortragScience to Science


Eye contact during live social interaction modulates infants’ oscillatory brain activity

Höhl, S. (Vortragende*r), Michel, C. (Vortragende*r), Reid, V. M. (Vortragende*r), Parise, E. (Vortragende*r) & Striano, T. (Vortragende*r)

Juli 2014

Aktivität: VorträgeVortragScience to Science


Social cognition in development: From detecting faces to social learning

Höhl, S. (Vortragende*r)

Juli 2014

Aktivität: VorträgeVortragScience to Science


Intersubjektivität und soziales Lernen in der frühen Entwicklung

Höhl, S. (Vortragende*r)

Jan. 2014

Aktivität: VorträgeVortragScience to Science


Unterschiede in der Reaktion auf vertraute und fremde Gesichter bei Vorschülern (Pre-schoolers’ resonse to familiar and unfamiliar faces).

Michel, C. (Vortragende*r), Striano, T. (Vortragende*r), Peykarjou, S. (Vortragende*r), Bechtel, S. (Vortragende*r) & Höhl, S. (Vortragende*r)

2014 → …

Aktivität: VorträgeVortragScience to Science


Do infants selectively associate fear with fear-relevant stimuli?

Höhl, S. (Vortragende*r)

Dez. 2013

Aktivität: VorträgeVortragScience to Science


The role of social interaction and pedagogical cues for the elicitation and reduction of overimitation in preschoolers

Schleihauf, H. (Vortragende*r), Höhl, S. (Vortragende*r), Zettersten, M. (Vortragende*r) & Pauen, S. (Vortragende*r)

Sept. 2013

Aktivität: VorträgeVortragScience to Science


Understanding observed gaze towards objects by 4-month-old infants: An EEG oscillation study

Höhl, S. (Vortragende*r)

Sept. 2013

Aktivität: VorträgeVortragScience to Science


The early development of face processing – What makes faces special?

Höhl, S. (Vortragende*r)

Jan. 2013

Aktivität: VorträgeVortragScience to Science


Live social interaction influences infants’ oscillatory brain activity.

Reid, V. M. (Vortragende*r), Höhl, S. (Vortragende*r), Michel, C. (Vortragende*r) & Parise, E. (Vortragende*r)

2013 → …

Aktivität: VorträgeVortragScience to Science


Blicksignale vertrauter und fremder Personen und deren Einfluss auf die Objektverarbeitung bei Säuglingen

Wahl, S. (Vortragende*r), Michel, C. (Vortragende*r), Striano, T. (Vortragende*r) & Höhl, S. (Vortragende*r)

Sept. 2012

Aktivität: VorträgeVortragScience to Science


Distinguishing faces: Do infants process human faces in a special way?

Höhl, S. (Vortragende*r)

Sept. 2012

Aktivität: VorträgeVortragScience to Science


Infants integrate information from emotional expressions and eye gaze

Höhl, S. (Vortragende*r)

Juli 2012

Aktivität: VorträgeVortragScience to Science


The neural mechanism of early categorization: a connectionist model of infant ERP

Westermann, G. (Vortragende*r), Pauen, S. (Vortragende*r), Wahl, S. (Vortragende*r) & Höhl, S. (Vortragende*r)

Juli 2012

Aktivität: VorträgeVortragScience to Science


Does the Infant Brain Distinguish between Animate and Inanimate Visual Categories?

Pauen, S. (Vortragende*r), Wahl, S. (Vortragende*r), Höhl, S. (Vortragende*r) & Westermann, G. (Vortragende*r)

Juni 2012

Aktivität: VorträgeVortragScience to Science


Effects of social cues on object processing in infancy

Höhl, S. (Vortragende*r)

Feb. 2012

Aktivität: VorträgeVortragScience to Science


The effects of emotional facial expressions on infants' object processing: Evidence from ERP studies

Höhl, S. (Vortragende*r) & Pauen, S. (Vortragende*r)

Apr. 2011

Aktivität: VorträgeVortragScience to Science


Effects of social and non-social cues on infants’ attention towards objects

Höhl, S. (Vortragende*r)

März 2011

Aktivität: VorträgeVortragScience to Science


EEG/ERP measurement with infants: State of the art and methodological considerations

Höhl, S. (Vortragende*r)

Feb. 2010

Aktivität: VorträgeVortragScience to Science


Rufen Bilder von Tieren und Möbeln unterschiedliche Hirnreaktionen bei Säuglingen hervor?

Jeschonek, S. (Vortragende*r), Höhl, S. (Vortragende*r) & Pauen, S. (Vortragende*r)

Sept. 2009

Aktivität: VorträgeVortragScience to Science


Neural processing of eye gaze and emotional expressions in infancy

Höhl, S. (Vortragende*r)

Juni 2009

Aktivität: VorträgeVortragScience to Science


Early precursors and neural underpinnings of joint attention in infancy

Höhl, S. (Vortragende*r) & Striano, T. (Vortragende*r)

Aug. 2008

Aktivität: VorträgeVortragScience to Science


Young infants use social cues to direct attention towards threat in the environment - an ERP-investigation

Höhl, S. (Vortragende*r) & Striano, T. (Vortragende*r)

Juli 2008

Aktivität: VorträgeVortragScience to Science


Neural processing of eye gaze and emotional expressions in infancy

Höhl, S. (Vortragende*r) & Striano, T. (Vortragende*r)

Juni 2008

Aktivität: VorträgeVortragScience to Science


Säuglinge nutzen soziale Hinweisreize um Gefahren aus der Umgebung zu erkennen- eine EKP-Untersuchung

Höhl, S. (Vortragende*r), Wiese, L. (Vortragende*r) & Striano, T. (Vortragende*r)

Sept. 2007

Aktivität: VorträgeVortragScience to Science


Sensitivity to triadic attention in the first months

Höhl, S. (Vortragende*r), Cleveland, A. (Vortragende*r), Stahl, D. (Vortragende*r) & Striano, T. (Vortragende*r)

Aug. 2007

Aktivität: VorträgeVortragScience to Science


The development of eye gaze perception in triadic situations in infancy.

Höhl, S. (Vortragende*r)

Juli 2007

Aktivität: VorträgeVortragScience to Science


Social cognition in infancy

Höhl, S. (Vortragende*r)

Juni 2007

Aktivität: VorträgeVortragScience to Science


Institut für Psychologie der Entwicklung und Bildung

Liebiggasse 5
1010 Wien
Zimmer: O1.15

T: +43-1-4277-47470

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